让教学跟上时代

（转载自光明日报）

日前我国教育部长玛兹尔表示，将来我国学生或允许携带电子设备到校，作为教学的辅助工具。教长这番尚在研讨的计划，即刻引起各界弊多于利的反弹。很多人认为进入网络时代，让学生跟上大趋势使用电子设备的新式教学，以提高学习效率是值得期许。然而，虚拟的网络世界充斥着太多负面信息，监督不当会后果堪虞。一旦这提案通过，校方必须加强学校纪律，学生需有管理时间的能力，同时将加重弱势家庭的经济负担。

近来有位朋友在脸书上询问该给不给上中学的孩子手机，几乎九成以上留言的家长都劝戒，千万别给，给了就覆水难收。这些在文教界工作的朋友，一边倒地支持不给孩子任何电子设备，因为平板电脑、手机可以安装太多的游戏，孩子会玩到眼神滞呆、无心向学、人际关系出现严重障碍；有者尚建议考上大学再给。关于给不给孩子上网，这是见仁见智的问题。水能载舟，亦能覆舟，只要家长引导和监督得宜，网络世界可谓是学海无涯。

言归正传，教长表示国外有许多国家已允许学生携带电子设备上学，学生可以在指定的时间使用电子设备，作为师生教学的辅助工具，但绝不允许在校全天使用手机。以我家小孩曾在英美两国学校就读为例，英国小学禁止小学生携带任何电子设备到校；英国中学和美国小学则规定不能在上课期间使用手机，但允许带去学校，放学后使用。美国初中开始，校方允许学生在上课有需要时使用电子设备。例如拍下课室教学的题目、用以运算、查询资料、线上阅读。

值得商榷的是，英美两国中小学在校的网络教学，一律是校方免费提供电子设备，如电脑、平板电脑皆加强网络管制，学生在设定的网络程式学习应用、作为教学辅助。英美学校每位中学生都会有个人的网络账号，在校或在家进入学校各科老师的网络学习平台(e Campus)练习和查询课业。反观国内很多华校实施精明教学，每月却向学生征收电脑费、精明课室费用，原本的国民免费义务教育，已演变成使用者付费。

简而言之，日新月异的科技时代，教育政策有必要跟上时代的节奏，有效地推广和应用电子设备作为教学辅助。然而，我国教长在观摩国外学校的电子教学，是否真正深入了解这些先进国家的学校，免费提供电子教学设备以及严谨管制校内网络？倘偌我国每年的教育预算，各源流学校能够公平获得加强电子设备和提供精明教学的拨款，以期每位学子都能够有机会接触网络教学的效益。由此一来，马来西亚学生或允许携带何种电子设备上学与否，也就不必再深入研究了。

让教学跟上时代
异言堂

2/05/2017

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